Alimentación

Alimentación:

A partir del año de edad los niños (as) pueden comer de los alimentos que se preparan para el resto de la familia.

http://cuidadoinfantil.net/

ü  Incluya diariamente arroz y frijoles

ü  Frutas y vegetales al menos 5 al día

ü  Consumo diario de lácteos (yogur, leche o queso)

ü  Consumir al menos 3 veces por semana carnes (pollo, res, pescado o huevos)

ü  Prefiera alimentos y frescos naturales.

ü  Debe servirles de forma atractiva (incluyendo colores sabores, texturas y olores)

ü  Incentive el consumo de agua

ü  Ponga en practica un horario regular para las comidas

ü  Promueva que los niños(as)  mastiquen los alimentos

ü  Promueva el lavado de dientes después de cada comida

ü  Evite forzarles y perseguirles para que coman

ü  Evite el consumo diario de confites, reposterías, frescos artificiales y comida chatarra.

Dentición primaria y transición a dentición secundaria

Dentición primaria y transición a dentición secundaria:

 

http://lomejorparaelbebe.es/


A los 3 años:

ü  Esta completa la dentadura de leche, consta de 20 incisivos premolares y caninos

ü  Promueva la limpieza diaria de los dientes y la lengua.

A los 6 años:

ü  Empiezan a moverse los incisivos inferiores y luego los superiores hasta que se caen y son remplazados por piezas definitivas que emergen en unos pocos días.

Cuidados de los dientes de leche:

 

ü  Evitar el uso excesivo de chupetas



http://fabiolam.blogia.com/



ü  Procurar que los niños no se chupen los dedos

ü  Limpiar periódicamente los dientes a los bebes, puede limpiárselos con gasa mojada o un cepillo suave, prescindiendo del dentífrico

ü  Evitar que el niño abuse del caramelo

ü  Procurar una alimentación rica en calcio y vitamina D, elementos necesarios para el fortalecimiento de huesos y dientes

ü  Visitar periódicamente al dentista

ü  La primera visita debe realizarse alrededor de los 3 años

Habilidades del desarrollo, de 5 a 6 años

Niños de 5 a 6 años:



http://cuidadoinfantil.net/



ü  Se prepara un emparedado sin ayuda

ü  Realiza juegos de grupo como lotería y naipes

ü  Salta alternado los pies sin perder el equilibrio

ü  Cuando hace la figura humana con plastilina se reconoce la cabeza con ojos y nariz

Habilidades del desarrollo, de 4 a 5 años

Niños de 4 a 5 años:



http://blogs.20minutos.es/

 ü  Explica con claridad el significado de al menos 7 palabras

ü  Dibuja personas con al menos 6 partes de la cara

ü  Se cepilla los dientes sin ayuda con supervisión

ü  Se sostiene con los pies al menos 6 segundos

ü  Copia un cuadrado

Habilidades del desarrollo, 3 años

Niños de 3años:



http://mamasinformadas.blogspot.com/



ü  Habla todo entendible

ü  Dibuja personas con al menos tres partes claras

ü  Se viste sin ayuda

ü  Camina apoyándose del talón y dedos si se le pide

ü  Se sostiene sobre cada pie al menos 5 segundos.

Quinta Clase,  01 de febrero del 2011: 

Bitácora Quinta Clase, 01 de febrero del 2011:

Quinta Clase,  01 de febrero del 2011: 

El día de hoy no habran clases presenciales pero hay foro y la tarea que dejaron la clase anterior.

Bitácora Cuarta Clase, 25 de enero del 2011:

Cuarta Clase,  25 de  enero del 2011:

 El día de hoy por motivos de fuerza mayor no podre asistir a clases ya le avise a la profesora y a mi compañera sandra.

Bitácora Terecera Clase, 18 de enero del 2011:

Terecera Clase,  18 de enero del 2011:

El día de hoy iniciamos dando la presentación de los diagnósticos de los proyectos ya eran conocidos por nosotras pero esta vez con el enfoque de Educación para la Salud (EpS) las modificaciones se notaron bastante.

La primera fue de Ivannia y Diana que se trata de una consulta de Neuro desarrollo en el Hospital Calderón Guardia,

La de Jazmín  sobre un programa de educación para los padres de recién nacidos internados.

Anny presenta un proyecto de Visita Domiciliaria para padres de  recién nacidos  en el hospital San Juan de Dios nos presenta un nuevo escenario debido a que hubo un accidente en esa área.

Hay presentaciones nuevas de Sonia y Lidieth que tienen que ver con las necesidades de adolescentes en centros de albergue.

Hoy llego Gaby  nos trae unos dulces deliciosos. De  México demasiado buenos y el  relleno!!!

Y también nos presento su proyecto en Roble Alto con los niños de etapa Escolar.

 La profe nos había encargado llevar un papel periódico, la Nación, la Prensa etc. y tijeras nos alcanzó el tiempo para dejar echo un papelógrafo referente a como podríamos plantear un proyecto EpS con los recortes de periódico.

 

Bitácora Segunda Clase, 11 de enero del 2011:

Segunda Clase,  11 de enero del 2011:

 Para el día de hoy vimos una entrevista en power point de una Dra. Neuróloga Investigadora llamada Rita Levi

Es una señora bastante mayor habla de 100 años cumplidos pero con una capacidad de vida impresionante, en su entrevista habla de la plasticidad cerebral y como lo descubrió y recibió un Premio Nobel de Medicina en 1986 también habla un poco de su vida personal como que nunca se caso y tubo hijos pero que invirtió toda su vida en lo que mas le gusta en ayudar a los demás y como ayuda a niñas Africanas a que puedan estudiar.

 Otra parte de la entrevista que me llamó la atención es cuando   le preguntan si existe diferencia entre la capacidad cerebral del hombre  y la mujer su respuesta es en las emociones, pero en las funciones cognitivas no hay diferencia.

Que bueno ser más emotivas!

La profe nos explica como realizar los portafolios anotar los registros relacionados con el curso las experiencias vividas. Luego nos  enseña el blog de Ivannia y Anny para que veamos esta muy bueno me gustó el tema, el mío aun se encuentra en etapa de  borrador, no me decidido cual plantilla de diseño me gusta mas.

Luego nos dieron una sorpresa muy amena un chocolatito Milán que nos dio la Profe.

También dieron presentaciones Angie y Sidey de su Proyecto en Casa infantil.

Tarea: Revisar Didáctica en Salud Cap 1 de Perea y Participar en el foro
presentación  del Diagnostico del proyecto.

Bitácora Primera clase, 04 de enero del 2011:

Primera clase, 04 de enero del 2011:

El día de hoy fue la primera clase, la primera parte se realiza  en el laboratorio de cómputo. Conocimos a la profesora Gabriela Murillo; nos da la metodología del curso y la  entrega de manera escrita; nos da una clase de cómo ingresar a la página del curso sistema de mediación virtual de la UCR. No logré ingresar por olvidar mi clave pero se que la tengo anotada en mi casa.
enseguida vimos una presentacion  sobre Albert Einstein  donde narrava la historia de un niño que rescataba a un hombre del hielo;  la historia sin duda nos deja una buena enseñanza sobre las capacidades que Dios da.

A las 18:30 cambiamos de aula hicimos grupos y la profe nos da un ejercicio se trata de un comercial que tenga que ver con educación para la salud. Nos presentaron dos compañeras nuevas Sonia y Lidieth

En mi grupo trabajamos sobre un comercial que tenia que ver con una frase y un dibujo de un niño

Hablamos del poder que puede tener una persona si se lo propone sin pensar en las limitaciones que en realidad solo están en la mente y como se pueden hacer grandes cosas para fomentar la salud. El dibujo muy criticado recomendaciones de todas.

Otro grupo habla  de meriendas saludables y como también pueden ser una influencia positiva en la Escuela para los compañeritos que tal ves no llevan algo tan saludable.

Un tercer grupo expone  sobre  las conductas y estilos de vida saludable dando un ejemplo de una muchacha que cayó en drogas luego logra rehabilitarse y termina siendo una persona de buenos hábitos con buen trabajo y una profesión.

Al día siguiente, Miércoles 5 no tuve mucho tiempo pero estuve curioseando ingrese el jueves en am tuve que pedirle ayuda a Diego de Metics. Le envié un correo a la profe.